学习障碍治疗是一个综合性的过程，旨在帮助学生克服在学习过程中的困难和障碍，其主要治疗方法包括教育干预、多感官学习、物理治疗、心理护理、药物治疗等，学习障碍治疗市场作为教育健康领域的重要组成部分，近年来随着社会对教育问题的关注度不断提升，其市场规模和影响力也在迅速扩大。
    学习障碍治疗最早始于19世纪中叶，早期学习障碍的个案报告与研究主要围绕语言与阅读障碍、视知觉理论展开。20世纪20年代至50年代，出现了较为系统的证据证明了学习障碍的存在，并形成了有关学习障碍的理论解释，如美国精神病学教授奥顿等，开始提出矫正阅读障碍的教育计划，如“多重感觉”学习方法，通过视、听、动、触等多种感觉通道来教授儿童学习拼写和阅读。
    我国的学习障碍治疗研究起步较晚，但自80年代初期开始，逐渐将学习困难（学习障碍）的儿童作为专门的教育研究对象。经历了从理论探讨到实践应用的多个阶段，逐渐形成了具有中国特色的学习障碍治疗体系。
    近年来，我国学习障碍治疗市场获得快速发展，主要原因有三个：
    其一，随着社会对教育重视程度的不断提高，家长和教育机构对学习障碍问题的关注度也日益增强。越来越多的家长开始认识到学习障碍对孩子学习和成长的影响，并寻求专业的治疗服务。
    其二，随着科技的进步，学习障碍治疗手段不断创新和多样化，提供学习障碍治疗的服务机构数量也在持续增多。不仅包括公立医院，还包括广州中德儿康、维儿、东方启音等康复机构与民办诊疗医院。
    其三，随着教育普及程度的提高和人们对学习障碍认识的加深，越来越多的学习障碍患者被识别和诊断出来，从而增加了对治疗服务的需求。
学习障碍治疗市场的发展前景广阔，随着社会对教育问题的关注度不断提升以及科技的不断进步，该行业有望迎来更加快速的发展。但与此同时，随着行业中机构数量不断增多行业内竞争日益加剧，这给企业提出了更高的挑战，企业需要不断提升自身的技术实力和服务质量以在激烈的市场竞争中立于不败之地。