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报告简介
本报告内容严谨、数据翔实，更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，以及我中心对本行业的实地调研，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。
——☆ 版权所有，违者必究 ☆——
北京华荣万基国际咨询有限公司成立于2010年，是中国市场数据研究与项目调查行业的后起之秀。截止2012年12月底，我们已经独立或合作出版了超过6000份研究报告、数据监测简报、专项调研报告，发布了近万篇数据论证与动态研究文章；我们拥有多途径、高权威、深入细致的一手数据资源，数据主要由电力行业协会、国家统计局、海关总署、工信部等提供，并且华荣万基数据中心拥有庞大的分析师队伍，通过与市场调研数据相结合的方式，保证数据和资料分析深入、及时、准确、全面，力求报告更具有实际参考价值！
报告目录
2013-2018年中国网络教育产业发展模式与未来投资盈利预测报告
第一章：中国网络教育行业发展背景分析 16
1.1 网络教育的界定 16
1.1.1 网络教育的定义与分类 16
（1）网络教育的定义 16
（2）网络教育的分类 16
1.1.2 网络教育与其他教育形式比较 17
（1）网络教育与远程教育的关联 17
（2）网络教育与成人教育、自考的区别 18
1.1.3 网络教育的特色与优势 20
（1）网络教育的特点 20
（2）网络教育的优势 21
1.2 网络教育发展历程与属性 22
1.2.1 网络教育行业发展历程 22
（1）启动和初步发展阶段（1998年-2000年7月） 22
（2）扩大和试错阶段（2000年7月-2002年7月） 22
（3）规范管理与学习借鉴国际经验阶段（2002-2007年1月） 22
（4）网络提升发展阶段（2007年1月至今） 23
1.2.2 网络教育行业属性分析 23
（1）行业所处的生命周期 23
（2）行业对经济周期的反应 24
1.3 报告研究单位与研究方法 25
1.3.1 研究单位介绍 25
1.3.2 研究方法概述 25
第二章：国际网络教育发展现状及经验借鉴 27
2.1 全球网络教育发展概况 27
2.1.1 国际网络教育技术标准 27
2.1.2 全球网络教育发展现状 28
2.2 美国网络教育发展分析 29
2.2.1 美国网络教育概况 29
（1）网络教育的目的 29
（2）网络教育的主体 29
（3）网络教育的内容 30
（4）网络教育的方式和途径 31
（5）网络教育资源条件 32
2.2.2 美国网络教育发展现状 33
（1）美国网络教育规模 33
（2）提供网络教育的学校类型 34
（3）美国网络教育现状 35
2.2.3 美国网络教育形成与发展的条件分析 36
（1）技术的巨大推动提供了技术前提 36
（2）观念的自由平等提供了思想底蕴 36
（3）经济的强劲发展提供了物质基础 36
（4）政策的不断倾斜提供了发展机遇 40
2.2.4 美国网络教育的启示与借鉴 43
2.3 英国网络教育发展分析 45
2.3.1 英国网络教育发展概况 45
（1）英国网络教育研究一览 45
（2）英国网络教育开展状况 46
（3）英国网络教育实例 47
2.3.2 英国网络教育发展现状 49
2.3.3 英国网络教育的启示 52
2.4 韩国网络教育发展分析 52
2.4.1 韩国网络教育发展概况 52
（1）韩国网络教育的现状 52
（2）韩国网络教育成功的案例 53
2.4.2 韩国网络教育的启示 54
第三章：中国网络教育发展现状及前景预测 56
3.1 网络教育发展环境分析 56
3.1.1 网络教育发展政策环境分析 56
（1）网络教育政府监管 56
（2）网络教育主要政策及法律法规 56
（3）网络教育管制环境分析 57
3.1.2 网络教育发展用户环境分析 58
（1）中国互联网网民规模 58
（2）学生是中国网络用户的主体 59
3.1.3 网络教育发展经济环境分析 60
（1）国际经济形势及预测 60
（2）国内经济形势及预测 63
3.1.4 网络教育发展社会环境分析 72
（1）学校环境分析 72
（2）对网络教育认识的变化 73
3.1.5 网络教育发展技术环境分析 74
3.2 网络教育总体发展状况 75
3.2.1 网络教育发展概况 75
3.2.2 网络教育发展规模分析 76
（1）网络教育市场规模分析 76
（2）网络教育用户规模分析 76
3.2.3 网络教育竞争格局分析 76
3.2.4 网络教育市场存在的问题 79
（1）网络教育发展存在问题分析 79
（2）影响当前网络教育发展的问题 81
3.2.5 促进网络教育发展的建议 83
（1）政府增加对网络教育的投入 83
（2）适当调整网络教育的结构 83
（3）加强各个网络教育学院的合作 84
3.3 网络教育发展趋势与前景预测 84
3.3.1 网络教育发展趋势分析 84
3.3.2 网络教育发展前景预测 85
第四章：中小学网络教育发展现状及前景预测 86
4.1 发达国家中小学网络教育比较分析 86
4.1.1 发达国家中小学网络教育发展现状 86
（1）美国中小学网络教育 86
（2）英国中小学网络教育 86
（3）日本中小学网络教育 86
4.1.2 发达国家中小学网络教育的特点 87
（1）注重基础设施建设 87
（2）重视网络信息资源的开发 87
（3）学校、政府、教育机构紧密结合 87
4.1.3 发达国家中小学网络教育对我国的启示 88
4.2 中国中小学网络教育资源的现状与建设 88
4.2.1 中小学网络教育资源现状 88
4.2.2 中小学网络教育资源建设 89
（1）中小学教育网络资源建设的一般形式 89
（2）中小学网络教育资源建设存在的问题 90
（3）中小学网络教育资源建设的层次模式 91
（4）中小学网络教育资源建设的发展趋势 92
4.3 中国中小学网络教育发展现状及前景 93
4.3.1 中小学网络教育发展现状 93
（1）中小学网络教育的定位 93
（2）中小学网络教育的现状 94
（3）中小学网络教育融资规模 96
4.3.2 中小学网络教育存在的问题及建议 97
（1）中小学网络教育存在的问题 97
（2）中小学网络教育开展的建议 99
4.3.3 中小学网络教育发展前景预测 100
（1）中小学网络教育发展趋势 100
（2）中小学网络教育发展潜力 101
第五章：高等网络教育发展现状及前景预测 102
5.1 发达国家高等网络教育发展比较分析 102
5.1.1 发达国家高等网络教育发展概况 102
（1）美国高等网络教育 102
（2）英国高等网络教育 103
5.1.2 中国与美、英高等网络教育比较分析 105
5.1.3 发达国家高等网络教育对我国的启示 108
5.2 中国高等网络教育发展现状及趋势 108
5.2.1 高等网络教育发展环境分析 108
（1）高等网络教育政策环境 108
（2）高等教育行业发展规模 109
5.2.2 高等网络教育发展现状 111
（1）高等网络教育的定位 111
（2）高等网络教育的开展状况 113
（3）高等网络教育理论与实践的差异 115
5.2.3 高等网络教育存在的问题及对策 116
（1）高等网络教育的制约因素 116
（2）高等网络教育存在的问题 118
（3）高等网络教育发展的对策 118
5.2.4 高等网络教育发展前景预测 119
5.3 中国高等网络教育子行业发展分析 120
5.3.1 普通高等院校网络教育发展状况分析 120
（1）美国普通高校的网络教育及启示 120
（2）发展普通高校网络教育的必要性 123
（3）普通高等院校网络教育实施现状 124
5.3.2 高等职业院校网络教育发展状况分析 127
（1）网络教学在高等职业教育中的应用 127
（2）高等职业院校网络教育发展必要性 128
（3）高等职业院校网络教育的环境模式 128
（4）高等职业院校网络化教育建设原则 129
（5）高等职业院校网络教育的教学组织 130
第六章：网络教育其他细分市场发展现状与趋势 132
6.1 幼儿网络教育发展现状与趋势 132
6.1.1 幼儿网络教育发展现状 132
（1）网络对孩子教育的影响 132
（2）幼儿网络教育的应用 134
（3）幼儿网络教育的特点 135
（4）信息时代幼儿教师角色转变 135
（5）信息时代对幼儿教师的建议 138
6.1.2 幼儿网络教育发展趋势 141
6.1.3 幼儿网络教育案例分析 142
（1）欧拉岛幼儿网络教育 142
（2）易呗网幼儿网络教育 142
6.2 企业E-learning发展现状与趋势 143
6.2.1 企业E-learning发展现状 143
（1）企业E-learning的运用 143
（2）企业E-learning的优势 146
（3）企业E-learning的分工 148
（4）企业E-learning的现状 150
（5）E-learning行业竞争状况 150
6.2.2 企业E-learning发展趋势 151
（1）向企业应用纵深发展 151
（2）从中心城市向二三线城市扩张 151
（3）从高新技术产业向传统产业拓展 152
6.2.3 案例分析：LG电子中国公司的E-learning 152
6.3 职业与认证培训发展现状与趋势 154
6.3.1 职业与认证培训发展现状 154
（1）职业与认证培训概况 154
（2）职业与认证培训商业模式 154
（3）职业与认证培训市场特点 155
（4）职业与认证培训竞争模型 156
6.3.2 职业与认证培训发展趋势 158
6.3.3 案例分析：正保远程教育与环球天下 159
第七章：中国开展网络教育的主要高校分析 161
7.1 开展网络教育的高校总体发展情况 161
7.2 中国主要开展网络教育的高校分析 162
7.2.1 东北财经大学网络教育学院 162
（1）网络教育学院简介 162
（2）网络教育教学模式 162
（3）网络教育招生层次及专业 163
（4）网络教育学制与学历 163
（5）网络教育课程设置 164
（6）网络教育收费情况 167
（7）网络教育管理系统 167
第八章：中国部分网络教育企业经营分析 205
8.1 网络教育企业总体经营状况 205
8.2 部分网络教育企业经营分析 206
8.2.1 中国网络教育集团有限公司经营情况分析 206
（1）企业发展简况分析 206
（2）企业运营情况分析 206
1）企业主要经济指标分析 206
2）企业盈利能力分析 206
3）企业运营能力分析 207
4）企业偿债能力分析 208
5）企业发展能力分析 208
第九章：网络教育商业模式及关键成功要素分析 278
9.1 网络教育行业商业模式分析 278
9.1.1 网络教育价值链与产业链分析 278
（1）网络教育价值链分析 278
（2）网络教育产业链分析 279
（3）价值链与产业链对应关系 280
9.1.2 网络教育行业商业模式分析 280
（1）网络教育行业商业模式概述 280
（2）网络教育三种典型商业模式 281
（3）网络教育商业模式应用案例 284
9.1.3 网络教育行业商业模式创新空间 286
9.2 网络教育行业关键成功要素分析 288
9.2.1 网络教育成功之认识因素 288
（1）网络教育的定位 288
（2）网络教育的现实 288
9.2.2 网络教育成功之技术因素 289
（1）网络教育学习技能要求 290
（2）网络教育平台功能需求 290
（3）网络教育平台趋势分析 290
9.2.3 网络教育成功之教学因素 290
（1）网络教育教学教法特点 290
（2）网络教育课程教学设计 291
（3）网络教育课程网站设计 291
（4）网络教育教学活动设计 291
9.2.4 网络教育成功之环境因素 291
（1）网络教育所需支持的种类现状 291
（2）网络教育公共支持服务体系 291
（3）网络教育校外学习中心设置 292
第十章：中国网络教育行业投资分析及WOKI预测 295
10.1 网络教育行业投资特性分析 295
10.1.1 网络教育行业进入壁垒分析 295
10.1.2 网络教育行业盈利模式分析 295
10.1.3 网络教育行业盈利因素分析 297
10.2 网络教育行业投资分析 298
10.2.1 中国创投市场教育行业投资规模分析 298
10.2.2 网络教育行业投资兼并与收购分析 299
10.2.3 网络教育行业投资兼并与收购动向 301
10.2.4 网络教育行业IPO分析 302
10.3 网络教育行业投资机会与风险分析 303
10.3.1 网络教育行业投资机会分析 303
10.3.2 网络教育行业投资风险分析 304
10.4 网络教育行业投资建议 304
10.4.1 网络教育行业投资价值评估分析 304
（1）未来两年市场增长率 304
（2）未来两年市场规模 305
（3）预计平均毛利率 305
10.4.2 网络教育行业可投资方向 305
10.4.3 网络教育行业投资方式建议 306
图表摘要（WOKI）：
图表1：中国网络教育行业发展阶段 24
图表2：2005-2012中国网络教育行业与GDP对比图（单位：%） 24
图表3：全球十所开放和远程教育机构 29
图表4：美国开办学位课程的高等院校全部注册学生和注册在线学生比较表
图表5：2005-2012中国网民规模与普及率（单位：万人，%） 59
图表6：2012中国网民职业结构图（单位：%） 60
图表7：2010-2012国内生产总值同比增长速度（单位：%） 63
图表8：2012固定资产投资同比增速（单位：%） 64
图表9：2012房地产开发投资同比增速（单位：%） 65
图表10：2008-2012全国进出口市场情况（单位：亿美元） 65
图表11：2010-2012广义货币增长速度（单位：%） 66
图表12：2010-2012城镇居民人均收入实际增长速度（单位：%） 67
图表14：20121-12月我国PPI走势（单位：%） 68
图表15：2010-2012居民消费价格同比上涨比较（单位：%） 69
图表16：2010-2012社会消费品零售总额增长情况（单位：%） 70
图表17：2012社会消费结构明细（单位：亿元，%） 71
图表18：2010-2012中国互联网基础资源对比（单位：个，%，块/32，Mbps） 74
图表19：2004-2012国网络教育市场规模与增长率（单位：亿元，%） 76
图表20：2004-2012年中国网络教育市场格局（单位：亿元） 77
图表21：2004-2012年中国K-12网络教育市场规模与增长率（单位：亿元，%） 78
图表22：2004-2012年中国网络高等学历教育市场规模与增长率（单位：亿元，%） 78
图表23：2004-2012年中国职业培训类网络教育市场规模与增长率（单位：亿元，%） 79
图表24：中国中小学生上网活动调查统计（单位：%） 95
图表25：中国网络教育各细分市场VC/PE投资金额（单位：百万美元，%） 96
图表26：2011年中国分类CN域名数（单位：个，%） 98
图表27：2011年按更新周期分类的网页情况（单位：%） 98
图表28：近年美国网络教育学生人数占比情况（单位：%） 102
图表29：近年美国被调查院校将网络教育纳入其长期发展战略规划占比情况（单位：%） 103
图表30：近年我国高等教育行业学校（机构）数统计（单位：所） 110
图表31：近年高等教育学生数情况（单位：万人） 111
图表32：2012年可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单 114
图表33：普通高校网络教育学历培养层次（单位：所） 125
图表34：常见学制、学习年限和毕业证书形式 126
图表35：高校网络教育主要教学组织形式 127
图表36：幼儿教育的分类 132
图表37：传统培训方式与E-learning的区别 147
图表38：E-learning培训活动的流程 148
图表39：职业与认证培训网络教育商业模式 155
图表40：职业与认证培训网络教育产业竞争模型分析 158
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